Дядя Федор Кот И Пес С Картинками И Цветную
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с детьми подготовительной группы «Посылка от друзей». Цель:. Ознакомление дошкольников с творчеством Э.Н. Вспомнить с детьми произведение Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот». Развивать у детей сообразительность, умение подбирать нужные по смыслу слова. Формировать умение составлять целое из частей и описывать полученную картинку.
Дядя Федор, кот и пес Папа дяди Федора был академиком солидного вида: с бородой и с трубкой в руках. Он не отличался карьерными достижениями, но был лояльным отцом, честным и рассудительным. Дядя Фёдор, пёс и кот и другие истории про Простоквашино. Все слова разбиты на слоги с ударениями, большие цветные картинки - всё это поможет.
Задачи: - воспитывать взаимопонимание, сочувствие, доброжелательность у детей. Предварительная работа: Длительное чтение произведений Э. Успенского Просмотр мультфильма, рассматривание иллюстраций. Лепка, рисование героев Э. Успенского Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, рисование. Материал и оборудование: Картинки для раскрашивания, цветные карандаши, посылка из Простоквашино, фрагмент из мультфильма «Дядя Федор, кот и пес», подарок от Шарика, портрет Э.
Дядя Федор Кот И Пес С Картинками И Цветную Капусту
Успенского, презентация герои сказок Э. Успенского, иллюстрации - время суток, картинки для задания.
Содержание организованной деятельности детей Организационный момент. Дети заходят в группу, садятся на свои места. Воспитатель: -Ребята посмотрите на экран. Фрагмент из мультфильма «Дядя Федор, кот и пес». Вы узнали этих героев?
(Ответы детей.) - Из какой книжки они пришли? - А написал эту книгу Эдуард Успенский. Слайд 1 Портрет Э. Эдуард Успенский очень известный детский писатель. Это на редкость веселый писатель и добрый человек. Его произведения понятны и любимы не только детям, но и взрослым.
Его герои неповторимы, они не похожи ни на одних героев русских и зарубежных сказок. Эдуард Успенский очень талантливый человек он пишет сказки, стихи, сценарии мульт – и кинофильмов. Он всю свою жизнь посвятил детям, написал для них очень много книг. Слайд 2-5 герои сказок Э. Стук в дверь.
Заходит почтальон Печкин. Здравствуйте ребята! Воспитатель: - Ребята, а кто это к нам пришел? - Из какой он сказки? Почтальон Печкин: - Я принес вам посылку из Простоквашино. Вот она, только я вам ее не отдам, потому что у вас документов нет.
Воспитатель: -Зачем же вы ее принесли.Потому что так положено. Раз посылка пришла, я должен ее принести, а раз документов нет, я не должен ее отдавать. Есть у вас документы?
Воспитатель: - Конечно, есть, улыбки детей вот наши документы. Печкин: -Ну хорошо забирайте! Отдает посылку и уходит. Воспитатель: - Давайте узнаем от кого эта посылка?, А здесь и письмо имеется. Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам Дядя Федор и его друзья! Летние каникулы я провел в деревне, много катался на велосипеде, купался в реке, смотрел мультики про крокодила Гену и Чебурашку, играл в разные игры.
Вот и вам мы решили прислать несколько интересных игр. Коту Матроскину очень интересно справитесь ли вы с заданиями? Желаем вам успехов. Задание 1 Дайте ответ на вопрос. Как звали кота и собаку Дяди Федора?. Что купили герои на клад, который нашли?.
Почему Дядя Федор ушел из дома?. Как звали корову кота Матроскина?. Что принес Почтальон Печкин в посылке для Шарика?. Какую награду получил Печкин за мальчика?
Задание 2 Матроскин просит нас собрать картинку и описать героя на ней. Задание 3 Шарик очень любит спорт, и он нам прислал свое задание. Чебурашка потянулся (Дети встают на носочки и тянутся вверх). Раз - нагнулся, два – нагнулся (Дети два раза наклоняются). Руки в стороны развёл (Разводят руки в стороны). Апельсин он не нашёл.
Чтобы апельсин достать На носочки надо встать. (Дети встают на носочки и тянутся вверх).
Задание 4 Галчонок ни как не может запомнить время суток и просит вас ему помочь разобраться, что идет сначала: вечер или утро, день или ночь. (иллюстрации к заданию) Задание 5 Дядя Федор со своими друзьями очень любят играть в слова, давайте и мы сыграем. Вспомните, что можно шить? -Платье, пальто, сарафан, рубашку, сапоги, шубу и т.д.
Штопать – носки, чулки, варежки, шарф –. Завязывать – шнурки, веревочку, шарф, завязки. Надвигать – шапку, платок, шляпу, панаму, бескозырку, фуражку, будёновку. Надеть -пальто, платье, чулки, шубу, плащ, юбку, сарафан, колготки Воспитатель: - Ну вот, ребята, все задания закончились. Кот Матроскин остался бы, доволен.
Мы выполнили все задания. А Шарик прислал нам необычную книгу, с картинками из произведений Э.Н. Ребята эта книга не красочная и не яркая давайте сделаем нашу книгу красивой. Раскрасить мы её сможем после нашего занятия.
Наше занятие закончилось, всем большое спасибо.