Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №19 Центрального района Волгограда» ПРОГРАММА дополнительного образования художественно-эстетического направления «Театр моды» Учитель технологии высшей квалификационной категории Дерунова Ирина Валентиновна. Эффективность и результаты: Программа «Театр моды» реализовывалась в МОУ СШ №19 с 1999 по 2015 год. За всё это время учениками было создано 14 коллекций молодёжной одежды, с которыми коллектив выступал на различных городских конкурсах.

1. Образовательная Программа Детство
2. Основная Общеобразовательная Программа
3. Образовательная Программа Дополнительного Образования

Jun 15, 2016 - Дополнительная образовательная программа театра моды 'Силуэт' руководитель Турченко Светлана Юрьевна. Название опыта: Дополнительная образовательная программа коллектива. Театра моды воспитанники включаются в различные виды деятельности.

Многие ученики становились лауреатами и призерами различных конкурсов. Так, например, коллекция «Вкус фанты» стала победителем конкурса молодежной моды ArtStrit фестиваля «В свежих красках весны», март 2012 года, коллекция «Розовые сны» - 1 место детского жюри городского конкурса театров моды «Русский модерн». Среди участниц коллектива Лебедева Елена - победительница городских конкурсов моделирования одежды «Полет фантазии в будущее» и «Русский модерн». Театр моды в 2009 году стал победителем конкурса коллекций моделей одежды из экологически чистых материалов, объединяющего современный стиль и народные традиции «Современность и традиция» Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2009». Участницы коллектива добиваются высоких результатов на Всероссийской олимпиаде по технологии: Баенбай Алия, ученица 7а класса, стала победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2012/2013 году, Разумная Арина, ученица 7а класса, и Дорина Анастасия, ученица 9а класса, стали призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в Волгоградской области в 2013/2014 учебном году по технологии, Зиныч Анастасия, ученица 7а класса, стала призёром муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2014/2015 учебном году.

Скачать: Программа 'Театр моды' 6-8класс. К рабочей дополнительной.

Программа кружка дополнительного образования «Театр моды» имеет художественно-эстетическую направленность. Программа используется при организации кружков дополнительного образования в условиях обычной общеобразовательной школы, рассчитана на 2 года обучения (136 часов). Программа состоит из нескольких модулей, интегрированных с изучением учебного предмета «Технология ведения дома». Программа включает повторение разделов образовательной программы «Технология ведения дома» - «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремёсла», от простейших ручных швов, изучения видов отделки швейных изделий, изучения пропорций женской фигуры до создания сложных формообразующих элементов костюма, выполнения эскизных проектов и реализацию этих проектов.

Актуальность и педагогическая целесообразность Актуальность данной программы заключается в том, что через приобщение учеников к миру молодёжной моды, созданию авторских костюмов развивается художественный вкус, творческая фантазия, реализуются мечты учеников об участии в различных дефиле с коллекциями молодёжной моды на школьных праздниках, районных и городских конкурсах школьных театров моды, участии в конкурсах моделирования одежды. Программа вносит разнообразие в школьную жизнь. Ученики постоянные участники различных школьных концертных программ. Выступления юных дизайнеров одежды несут положительный творческий заряд, завораживают новизной идей, покоряют и увлекают непредсказуемостью. И хотя сами понятия 'театр' и 'мода' различны по своей сути, для детского мышления они легко объединились в единое целое. Ведь дети по своей натуре фантазеры.

И вот уже появляется новая идея, которая воплощается в созданную детскими руками коллекцию. Рождается спектакль с музыкальным и световым оформлением, где раскрывается искусство юного художника, мастерство портнихи, талант актрисы-манекенщицы. Всё как у взрослых профессионалов в «театре» и в «моде»: режиссеры и кутюрье, актеры и манекенщицы, художники и стилисты, костюмеры и портные, технический персонал. В наше время, когда существует перенасыщение рынка количеством разнообразных швейных и трикотажных изделий, отпадает острая необходимость пошива одежды по индивидуальным выкройкам. Но сохраняется интерес к процессу создания необычных моделей одежды, целостных коллекций. А для этого все равно необходимо учиться шить, чтобы смой создавать придуманное платье и не отстать от моды, которая во все времена остаётся изысканной и капризной, но всегда интересна и привлекательна, особенно для молодежи. Почти все девчонки мечтают когда-нибудь выйти на подиум в модном наряде от известного кутюрье.

Детскую мечту можно осуществить, создав собственную модель и придумав для нее 'роль' в необычном спектакле театра моды. Необходимо поддерживать в детях это желание, насыщая их жизнь творчеством, деятельным и осознанным. В детском театре моды девочки осваивают все этапы создания одежды.

То, что делают детские руки, во многом уникально: здесь можно встретить современные стильные туалеты и национальную народную одежду, театральный костюм и авангардные модели. Ни в одном 'взрослом' Доме моделей нет такого, чтобы коллекция от начала до конца создавалась одним человеком, да еще им же была продемонстрирована на сцене (подиуме). На заключительном этапе мы видим не просто манекенщиц, а, прежде всего, фантазеров, художников, портных. Театр моды - это, прежде всего, образовательный комплекс, мотивирующий детей на кропотливую работу по созданию коллекций одежды молодёжной моды. Цель программы: Приобщение детей к миру культуры костюма через создание и постановку театрализованных представлений коллекций моделей одежды, что способствует формированию художественного вкуса и социальной адаптации подростка.

Образовательная Программа Детство

Задачи программы: Обучающие:. обучить учеников знаниям в области культуры одежды, самой технологической культуры и технологического образования;. обучить детей решать творческие задачи в процессе работы над индивидуальными и коллективными проектами;. формировать навыки коммуникативной культуры, умению работать в детском коллективе;.

познакомить с миром профессий, связанным с созданием одежды, разработкой коллекций молодёжной моды, демонстрацией коллекций. Воспитывающие:. воспитать в учениках тонкий художественный вкус, чувство стиля, умение гармонически сочетать особенности своего облика с выбранным костюмом;. воспитывать стремление к творческой самореализации и самосовершенствованию;. воспитать чувство ответственности за выполненную работу;. воспитывать чувство коллективизма.

Развивающие:. развивать способности к совместной творческой деятельности;. выявлять и раскрывать индивидуальные творческие способности подростка;. развивать образное мышление и фантазию;. развивать у обучающихся потребность трудиться;. развивать проектное мышление и способность действовать в проектной группе;.

развивать способности анализировать свою деятельность. Ресурсное обеспечение: Материально-техническая база: - бытовые универсальные швейные машинки, 6 шт; - оверлок; - гладильная доска; - утюг; - манекен 46 размера; - швейные принадлежности. Музыкально-техническое оборудование: - магнитофон, колонки; - фонотека: аудикассеты, диски; - мультимедиа-проектор.

Отличительные особенности и новизна Программа объединяет в одно целое такие понятия как образование, мода, искусство, творчество. Существует большое количество образовательных программ студий костюма и театров моды в системе дополнительного образования детей: образовательная программа «Воспитание модой» г. Москва (авторы М.А.Пулькина, Т.А.Пьянкова), образовательная программа «Школа-театр моды» г. Белгород (авторы М. Козубова); образовательная программа «Театр моды «Алиса»» г. Иваново (автор Заварина Е.А.).

Все они созданы и работают на основе комплексного объединения различных предметов, используются при реализации программ длительного обучения и осуществляются в Центрах детского творчества, рассчитаны на большое количество учебных часов. В условиях обычной общеобразовательной школы нет такого большого количества часов дополнительного образования, которое выделяется на кружки. Однако, у детей есть большое желание поучаствовать в работе кружка дополнительного образования на базе своей с школы, что и позволяет осуществить эта программа. Программа «Театр моды» имеет следующие особенности:.

Основная Общеобразовательная Программа

Программа возможна при реализации занятий кружка дополнительного образования 2 часа в неделю в условиях массовой общеобразовательной школы. Модульный принцип построения. Все образовательные модули взаимосвязаны, благодаря чему обеспечивается интеграция различных видов творческой деятельности, необходимых для достижения обучающимися общего положительного результата и достижения цели программы. Возможна интеграция образовательных модулей программы дополнительного образования «Театр моды» с разделами предмета «Технология ведения дома», что позволит значительно увеличить продуктивность и результативность обеих. Использование проектно-исследовательских образовательных технологий, связанных с поиском новых совершенных форм, конструктивных решений, нестандартного использования материалов при создании костюма. Организация разнообразных форм образовательных мероприятий, нацеленных на выявление личностных достижений обучающихся (конкурс мастерства, конкурс манекенщиц, конкурс авторских моделей, неделя моды).

Структура программы. Образовательный модуль «Композиция костюма». Образовательный модуль «Конструирование и технология». Образовательный модуль «Сценическое движение» Возраст обучающихся Программа рассчитана на детей и подростков (в основном девочек) в возрасте от 12 до 16 лет.

В условиях общеобразовательной школы наиболее привлекательными для преподавателя являются ученицы 7-х и 8-х классов, с учётом уже имеющихся у учениц навыков работы в области изучаемой программы, формируемых также на учебном предмете «Технология ведения дома». Именно в этом возрасте у детей появляется осознанная потребность в творчестве, желание утвердиться в собственном 'Я'. Этот период приходится на переходный возраст подростков. Они стремятся самоутвердиться в жизни, проявляют интерес к будущей профессии, пробуют себя в различных областях созидательной деятельности. Первый год обучения - 12- 14 лет Второй год обучения - 13- 16 лет Учащиеся с 12 лет могут осваивать данную программу, так как она предполагает изложение учебного материала с самых азов, уделяя внимание повторению некоторых разделов учебного предмета «Технология ведения дома» - «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремёсла», но на более высоком уровне. Наиболее успешные учающиеся могут с первого года активно привлекаться к работе над созданием новых коллекций и участвовать в выступлениях показа мод.

На учебные занятия образовательного модуля «Композиция и дизайн костюма» отводится 13 часов за два учебных года. Модуль предполагает многоуровневые задания, объединяющие знания по нескольким учебным предметам: изобразительному искусству, технологии ведения дома, мировой художественной культуре, при выполнении которых складываются в единое целое идеи новых образов и моделей коллекции. В своем содержании модуль раскрывает сек­реты моды, наше к ней отношение, учит различным методикам само­познания через одежду, умению манипулировать ею для коррекции своей фигуры, что способствует созданию своего индивидуального образа и поиску собственного стиля. Крючки библиотека pro100. Направлен на создание творческих коллекций в соответствии с направлением моды и тематической задумкой. На учебные занятия образовательного модуля «Конструирование и технология» отводится наибольшее количество часов - 29. Это обусловлено спецификой этого модуля в образовательном пространстве театра моды - именно здесь реально воплощаются в жизнь все идеи и задумки, совершенствуется мастерство исполнения.

В этом модуле осуществляются межпредметные связи учебных предметов «Технология ведения дома» и «Черчение». Модуль содержит сведения о техно­логических процессах изготовления швейных изделий: конструирова­ние, моделирование, раскрой, соединение деталей и узлов, влажно-тепловая обра­ботка, отделка, реализуемых внутрипредметными связями «Технологии ведения дома», а именно, его разделами «Графика», «Конструирование и моделирование», «Создание изделий из текстильных материалов». Технология соединения узлов и отдельных деталей, их сборка в изделии составляют основу обучения учащихся шитью. Именно овладение учащимися наиболее важными технологическими операциями при создании коллекций, является целью данного предмета. На учебные занятия образовательного модуля «Сценическое движение» отводится 14 часов, так как выполнение упражнений разминки и практических заданий по темам «Пластика», «Дефиле», «Актерское мастерство» предполагает высокую физическую нагрузку и эмоциональное переживание.

Модуль предназначен для демонстрации одежды, показа достоинства модели, её линий, кроя, формы, силуэта, конструкций, отдельных частей костюма, функциональности модели. Учащиеся осваивают технику владения своим телом; пространством, координацией движений, учатся работать в паре, в группе, вырабатывают красивую и правильную осанку, закрепляют её. Большое значение имеет модуль «Прическа, макияж, дизайн ногтей», ему отводится в программе 12 часов, он направлен на формирование у учащихся по­требности ухаживать за своим телом, волосами, следить за внешностью и обли­ком в целом, грамотно использовать косметические средства и сред­ства декоративной косметики для усиления выразительности индиви­дуальных природных внешних данных. Учащиеся учатся подбирать, в соответствии с выбранным имиджем, причёску, макияж, цветовую гамму, уметь перевоплощаться в новый сценический образ, проявлять творческое мышление. В процессе обучения используются различные формы занятий: - учебно-практические занятия, итоговые занятия; - репетиции; - студийные конкурсы - конкурс мастерства, конкурс стилистов, конкурс авторских моделей, конкурс манекенщиц; - конкурсы разных уровней, выступления и концерты; - просмотр показов известных дизайнеров на Неделе моды – зрительская практика; - проведение мастер-классов по изготовлению модных аксессуаров; - посещение мастер-классов художников и дизайнеров, проводимых в рамках городских выставок декоративно-прикладного творчества; - фотосессия; - экскурсии; - участие в выставках. Ожидаемые результаты и способы их проверки Создание образовательной среды, востребованной социумом и способной к реализации поставленной цели по приобщению ребенка к миру культуры костюма. Выпускники программы участвуют в разработке и создании различных швейных изделий, авторских и коллективных коллекций моделей одежды, владеют приемами выполнения эскизов и эскизных проектов, владеют навыками сценического движения в выступлениях перед зрителями, владеют навыками публичной защиты своих идей и проектов.

Уровень знаний учеников в соответствии с образовательными модулями. Чтобы определить уровень знаний, умений и навыков, полученных по Программе в целом и отдельно по каждому образовательному модулю, необходимо систематически, объективно и наглядно проводить диагностику образовательного процесса.

Муниципальное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №1 » ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ТЕАТР МОДЫ» Возраст обучающихся: 12 – 14 лет Срок реализации: 3 года Составитель: Учитель технологии МОУ СОШ № 1 Швагирева Марина Викторовна Г. Гусь-Хрустальный 2009 год Пояснительная записка Настоящая программа дополнительного образования «Театр моды» предполагает изучение курса, направленного на развитие и реализацию человеческого потенциала. Данная программа рассчитана на 3 года по 144 часа в год, 4 часа в неделю, что способствует глубокому освоению технологий швейного производства, а также поможет в совершенстве овладеть знаниями при разработке собственного имиджа. Цель программы – формирование мировоззрения учащихся о системе технологической преобразующей деятельности человека, результатах, последствиях и тенденциях развития, а также ценностно-ориентированной на достижение высокого результата личной деятельности в условиях свободы выбора и конкурентной состязательности личности. Прививать знания и умения по основам художественного конструирования и моделирования поясного изделия.

Поддерживать и развивать инициативу, развивать самостоятельность и способность учащихся решать творческие и изобретательские задачи. Воспитывать трудолюбие, предприимчивость, человечность, ответственность и порядочность, культуру поведения и бесконфликтного общения. Формировать специальные знания в области техники, технологии, экономики, экологии. Воспитывать уважение к народным традициям и обычаям. Учащиеся будут заниматься по теме «Технология обработки поясного изделия», 7 – – «Технология обработки поясного и плечевого изделия», что способствует широкому спектру выбора моделей. Программа «Театр моды» предполагает изучение инновационного курса «Основы проектирования и дизайна» в рамках раздела «Основы художественного проектирования изделий».

Данный курс позволяет освоить основы современных компьютерных технологий проектирования и дизайна. Региональный компонент в программе реализуется через организацию и проведение конкурсов, фестивалей, смотров, ярмарок, посвященных национальным праздникам России на уровне школы, района, города. Творческая деятельность учащихся развивается с помощью интеграции содержания с общеобразовательными предметами: информатика, черчение, химия, история Владимирского края, математика, русский язык, литература. Каждый год обучения заканчивается изготовлением и представлением проектного изделия. Учебные часы раздела «Проект» распределены следующим образом: 4 часа предназначены для выполнения творческого проекта, в который добавлен банк мероприятий, проводимых во внеурочное время на уровне класса, школы.

Это способствует продуктивному решению индивидуального выбора учащихся и реализации творческого потенциала. Таким образом, распределение учебных часов для изучения разделов программы таково: Вводный урок – 4часа. Швейные материалы – 4 часа. Анатомия моды – 8 часов.

Основы моделирования и проектирования – 24 часа. Технология обработки изделий – 12 часов.

Технология изготовления изделий – 54 часа. Декоративно-прикладное творчество – 34 часа. Проект – 4 часа. Учащиеся должны знать: сведения о роли техники и технологий в современном обществе.

Обработка брюк: (54 часа) обработка вытачек; обработка карманов; обработка боковых срезов; обработка шаговых срезов, среднего среза; обработка застежки; обработка верхнего среза; обработка нижнего среза; ВТО, контроль качества; декорирование. Обработка платья: (54 часа) обработка вытачек, рельефов; обработка боковых и плечевых швов; обработка воротника; обработка застежки; обработка горловины; обработка рукавов; обработка проймы, втачивание рукавов; обработка низа, ВТО; декорирование. Декоративно-прикладное творчество. Вышивка (34 часа): перевод рисунка на ткань; подготовка ниток; вышивание образцов и деталей одежды владимирским швом; обработка вышитых изделий. Вязание крючком (34 часа): основные приемы вязания крючком; вязание по схемам, изготовление образцов и деталей одежды. Декоративное вязание на спицах (34 часа): основные приемы вязания, виды петель и их образование; вязание по схемам; цветоведение, изготовление изделия. Творческий проект (4 часа).

Образовательная Программа Дополнительного Образования

Подготовка документов. Защита творческого проекта. Домашний очаг.:. История:.

Окружающий мир:. Справочная информация.:.:.:.:.:. Техника.:. Образование и наука:. Предметы:.

Мир:.:. Бизнес и финансы:.:.:.